La enseñanza por competencias.

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: España Chavarría, Carolina
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2007
Descripción:La enseñanza por competencias, de manera semejante con el conjunto de actividades académicas que realizan los centros de educación superior, poseen una compleja estructura de atributos, tales como: conocimientos, actitudes, valores y habilidades. Bajo estas consideraciones, entendemos que los docentes de las universidades deberían de orientar entre otras, sus preocupaciones académicas, para impulsar el cambio de enfoque educativo que viabilice la construcción de puentes, para modificar favorablemente el desfase existente entre lo que demanda el sector productivo y la práctica cotidiana en los salones de clase de las universidades. Las universidades como entes responsables de la formación profesional de los(as) ciudadanos(as) de la sociedad, deben velar por coadyuvar a insertar al mercado laboral a sus graduados con una mentalidad flexible, dinámica, creativos, y con visión de futuros conocedores de las realidades de mercado, con una formación integral, plurifuncionales y versados en las herramientas tecnológicas de punta, con el propósito que sean competentes en sus labores específicas.
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/17975
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/1553/1472
http://hdl.handle.net/11056/17975
Palabra clave:MERCADO DE TRABAJO
WORK MARKET
COMPETENCIA
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCATION
TEACHING
PROFESSIONAL TRAINING