The status of lexicon use in three Costa Rican esl classroom : an exploratory study
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| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Data de Publicação: | 1995 |
| Descrição: | Examina la capacidad del alumno para utilizar un vocabulario preciso/exacto y variado en situaciones concretas. Establece una evaluación preliminar de la capacidad del alumno para utilizar palabras y transmitir mensajes comprensibles en contextos de comunicación específicos. Sugiere la posibilidad de incorporar una filosofía o enfoque de enseñanza del vocabulario en un aula de E.S.L. Establece las bases para futuras investigaciones sobre las implicaciones del aprendizaje y la enseñanza del vocabulario. |
| País: | Repositorio UNA |
| Recursos: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Idioma: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/26557 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11056/26557 |
| Palavra-chave: | VOCABULARIOS LINGUISTICA ENSEÑANZA VOCABULARS LINGUISTICS TEACHING |