La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?
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| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Descripción: | La autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e intercultural |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Francés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19548 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19548 |
| Palabra clave: | CANCIONES PEDAGOGÍA CULTURA SOCIEDAD SOCIETY SONGS CULTURE PEDAGOGY PEDAGOGIE SOCIÉTÉ |