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The Oral Microbiota: a Literature Review for Updating Professionals in Dentistry-Part II

por Barboza-Solís, Cristina, Acuña-Amador, Luis Alberto

Publicado 2021

Institución: Universidad de Costa Rica

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Belling the Cat: Exploring Alignment Between the Church and State in Belize’s Education System

por Schaffer, Robin

Publicado 2020

Institución: Universidad de Costa Rica

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Dental Students’ Self-Perception: Health and Academics During COVID-19 Quarantine

por Frias, Emilio, López-Santacruz, Hiram Daniel, Ayala-Herrera, José Luis

Publicado 2021

Institución: Universidad de Costa Rica

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Sociodemographic and Academic Characteristics of the Admission Profile of Students, Faculty of Dentistry, University of Costa Rica 2007-2014

por Gutiérrez-Marín, Natalia, Castro-Sancho, Cristina, Gómez-Fernández, Adrián, López-Soto, Andrea

Publicado 2022

Institución: Universidad de Costa Rica

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Portfolios as alternative assessment strategy for enviromental education in pre-service teaching education at university level

por Mata Segreda, Alejandrina

Publicado 2003

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Ideal L2 Pre-service Teacher Selves: The Case of University Pre-service Teachers in Costa Rica

por Murillo Miranda, Carlos Alberto, García Castro, Verónica

Publicado 2024

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The Oral Microbiota: A Literature Review for Updating Professionals in Dentistry. Part I

por Barboza-Solís, Cristina, Acuña-Amador, Luis Alberto

Publicado 2019

Institución: Universidad de Costa Rica

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Courses that Impact the Terminal Efficiency in the Dentistry Career at the University of Costa Rica (2007-2014)

por Gómez-Fernández, Adrián, Castro-Sancho, Cristina, Fantin, Romain, Gutiérrez-Marín, Natalia

Publicado 2024

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Virtual exchange contributions to the development of intercultural competence: A Brazilian higher education institutions’ perspective

por Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, Krimphove, Jan

Publicado 2022

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Effectiveness of perioperative family-centered educational interventions in the anxiety, pain and behaviors of children/adolescents and their parents: Systematic Review Protocol

por Martins Esteves, Ines, Silva Coelho, Marcia, Cardoso, Daniela, Prata, Ana Paula, Pestana-Santos, Marcia, Reis Santos, Margarida

Publicado 2023

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Impact of COVID-19 Pandemic on Dental Education: Perception of Professors and Students

por Costa, Eliana Dantas, Brasil, Danieli Moura, Santaella, Gustavo Machado, Cascante-Sequeira, Deivi, Ludovichetti, Francesco Saverio, Freitas, Deborah Queiroz

Publicado 2021

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El Assessing artificial intelligence and professors’ calibration in English as a foreign language writing courses at a Costa Rican public university

por Charpentier Jiménez, William

Publicado 2024

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Inquiry-Based Learning in an English as a Foreign Language Class: A Proposal

por Escalante Arauz, Patricia

Publicado 2014

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Clinical Simulation After COVID-19 Pandemic

por Tisi Lanchares, José Pablo

Publicado 2020

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Digital literacy, remote teaching and access during COVID-19 pandemic: Impacts on postgraduate female in Brazilian Amazon

por Silva, Cícero da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric

Publicado 2023

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The Team-Based Learning (TBL) methodology articulated with the TBL Active platform in Accounting learning in the technical course in Administration

por Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, Christino Gitahy, Raquel Rosan, de Lima Terçariol, Adriana Aparecida

Publicado 2021

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Impact of Two Distinct Dental Anesthesia Simulation Models on the Perception of Learning by Students

por Merino-Parra DDS, Jadith, Madrazo-Meneses DDS, Ricardo E., Komabayashi DDS, MSc, PhD, Takashi, Cerda-Cristerna DDS, MSc, PhD, Bernardino I.

Publicado 2019

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Issues for Effective Distance Learning: a Challenge in Online Education

por Quesada Pacheco, Allen

Publicado 2009

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Translation, cross-cultural adaptation and preliminary validation of instruments for Portuguese nursing educators regarding evidence based practice

por Batista Cardoso, Daniela Filipa, Fineout-Overholt, Ellen, Gomes Pereira, Rui Pedro, Ferraz, Lucimare, Rodrigues, Manuel, Apóstolo, João

Publicado 2019

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Transitioning from face-to-face classes to emergency remote learning

por Vargas Barquero, Vivian, Gúzman Arce, Natin, León, Susana Murillo

Publicado 2022

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