541
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A Look at How Philosophical Perspectives of Adult Education Shape the Practice at Universidad Nacional, Costa Rica
Por Barrantes-Elizondo, Lena
Publicado em 2022
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The use of Indicators of Educational Quality: A Critical Discussion from the Chilean Case
Por Galioto, Carmelo
Publicado em 2022
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The Juxtaposed Object of the Social Sciences and Its Implications in Teacher Training
Por Cuesta-Moreno, Óscar Julián, Meléndez-Labrador, Sandra Mireya
Publicado em 2022
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artículo
Education for the Culture of Peace in the Context of Los Pastos, Colombia
Por Mesa-Manosalva, Edgar Guillermo
Publicado em 2022
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A Model of Teaching Practices for Results-based Accreditation in Engineering Careers
Por Pizarro-Aguilar, Melissa
Publicado em 2022
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artículo
Training of Rural Extension Agents in Latin America: Practices, Problems, and Proposals
Por Landini, Fernando, Villafuerte-Almeida, Iván
Publicado em 2022
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