3461
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Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias
di Loría-Rocha, Marianella
Pubblicazione 2020
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Teachers’ digital competence in the context of Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
di Barboza-Robles, Yansin
Pubblicazione 2020
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Autonomía universitaria y libertad de cátedra en tiempos de cambio
di Campos-Céspedes, Jensy, Solano Gutiérrez, Walter
Pubblicazione 2020
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Editorial
di Campos-Céspedes, Jensy
Pubblicazione 2020
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Teacher’s perceptions for pedagogical mediation in videoconferences at Universidad Estatal a Distancia (UNED)
di Salas-González, Silvia
Pubblicazione 2020
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Curricular proposal for the strengthening of life skills in high school students
di Espeleta-Sibaja, Annia, Valverde-García, Marisela
Pubblicazione 2020
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The position of Reading as a transversal skill in the study programs for primary school teachers in Costa Rica.
di Castro-Solano, Rosemary
Pubblicazione 2020
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Semiotic competencies for multimodal literacy in Spanish in Costa Rica’s high schools
di Flores Solano, Carol
Pubblicazione 2020
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Critical and pedagogical leadership: teaching and organic intellectuality
di Robles Barrantes, Ariel, Arguedas Zúñiga, Roberto
Pubblicazione 2020
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Deep Learning in teacher training: Experience with students of Education Teaching at the Universidad de Costa Rica
di Orellana Guevara, Catty
Pubblicazione 2020
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Evaluation practices in flipped classroom and m-learning contexts
di Morán, Lourdes
Pubblicazione 2021
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Cambios educativos en tiempos de pandemia
di Bartolomé-Pina, Antonio
Pubblicazione 2020
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