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artículo

Real-time Boredom Evaluation Technique in College Students

著者: Garro-Mena, Leonardo, Calderón-Castro, Jenny Andrea

出版事項 2022

機関: Universidad Nacional de Costa Rica

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402

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editorial

The challenge of being a university professor in times of COVID-19 in contexts of inequality

著者: Gajardo-Asbún, Karen, Paz-Maldonado, Eddy, Salas, Gonzalo, Alaluf, Lorena

出版事項 2020

機関: Universidad Nacional de Costa Rica

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403

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artículo

Educational Practices in Human Rights Education for Teacher Training

著者: Washburn-Madrigal, Stephanie, Chaves-Salas, Ana Lupita

出版事項 2022

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404

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editorial

Learning from the time of the COVID-19

著者: Cabero-Almenara, Julio

出版事項 2020

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405

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editorial

The Pedagogy of Death in the Context of the Pandemic: A Radical and Inclusive View

著者: de la Herrán, Agustín

出版事項 2020

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artículo

Climate Change in Educational Experiences of University Teachers

著者: Maldonado-González, Ana Lucía

出版事項 2023

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artículo

Psychopedagogical Diagnosis: From Classifying Students to Identifying Barriers to Learning and Participation

著者: Herrera-Rodríguez, Jose Ignacio, Guevara-Fernández, Geycell Emma

出版事項 2022

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artículo

Theoretical References for an Accreditation Model From Evaluation and Quality Management

著者: Zúñiga-Arrieta, Sandra, Camacho-Calvo, Silvia

出版事項 2022

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artículo original

A Look at How Philosophical Perspectives of Adult Education Shape the Practice at Universidad Nacional, Costa Rica

著者: Barrantes-Elizondo, Lena

出版事項 2022

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artículo

Curricular and Practical Considerations on Teacher Professional Development in Initial Teacher Training

著者: Camus-Camus, Javiera, Vergara-Núñez, Javier

出版事項 2023

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artículo

Understanding Punitive Practices in School Coexistence in Chile: Meanings and Uses in the Voices of Protagonists

著者: Ortiz-Mallegas, Sebastián, López, Verónica, Valdés, Rene, Yáñez-Urbina, Cristopher

出版事項 2023

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artículo original

The use of Indicators of Educational Quality: A Critical Discussion from the Chilean Case

著者: Galioto, Carmelo

出版事項 2022

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artículo original

The Juxtaposed Object of the Social Sciences and Its Implications in Teacher Training

著者: Cuesta-Moreno, Óscar Julián, Meléndez-Labrador, Sandra Mireya

出版事項 2022

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414

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artículo

著者: Sánchez-Bolívar, Lionel, Martínez-Martínez, Asunción

出版事項 2022

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415

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artículo

Emotional Intelligence: Association With Negative Emotions and job Performance in University Teachers

著者: Castro-Paniagua, William, Chávez-Epiquén, Abdías, Arévalo-Quijano, José Carlos

出版事項 2023

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artículo

Epistemological Foundations of the Representation of the Evaluation Concept in Teachers of a Chilean Educational Establishment

著者: Gutiérrez-Martínez, Rolando, Vergara-Núñez, Javier

出版事項 2023

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artículo

Scientific Competences in Children From Early Childhood

著者: Carvajal-Sánchez, Paola Andrea, Gallego-Henao, Adriana María, Vargas-Mesa, Enid Daniela, Arroyave-Taborda, Leisy Magdali

出版事項 2023

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artículo

Education for the Culture of Peace in the Context of Los Pastos, Colombia

著者: Mesa-Manosalva, Edgar Guillermo

出版事項 2022

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artículo

A Model of Teaching Practices for Results-based Accreditation in Engineering Careers

著者: Pizarro-Aguilar, Melissa

出版事項 2022

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editorial

Quality of life and education in time of pandemic, a reflection from the Human Movement Sciences

著者: Penabad-Camacho, María Amalia, Márquez-Barquero, Magally, Peña-Conejo, Lady, Revuelta-Sánchez, Inés

出版事項 2020

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