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PERCEPTION AND INTERESTS OF THE ADOLESCENT TO DIFFERENT QUESTIONS AND DECISION MAKING AS A SECONDARY STUDENT
Por Pérez López, Esteban
Publicado em 2019
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Attacks based on social engineering in Colombia, good practices and recommendations to avoid risk
Por Rincón Nuñez, Paola Maritza
Publicado em 2023
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Emphaty and architecture: a phenomenological proposal.: Towards an enactivist theory of urban-architectural design
Por Fuentes Farías, Francisco Javier
Publicado em 2022
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How to Face Microorganisms Resistant to Medicaments Communication of Scientific Knowledge in a Secondary School
Por Pérez, Cristina, Farah, Ezequiel, Rulli, Florencia
Publicado em 2018
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Considerations for Continuing in-service Teaching Training for University Professors
Por Alanís Jiménez, José Francisco
Publicado em 2018
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Training in Tolerance – Learning to Self-Regulate Emotions
Por Rodríguez Ortiz, Angélica María, Zapata Blandón, Edilberto
Publicado em 2019
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Designing Reading Comprehension Instruction for Primary Education: A Case Study
Por Arreola Saldivar, Elizabeth, Coronado Manqueros, Juan Manuel
Publicado em 2020
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Socio-Educational Strategies for Inclusion of Immigrant Students at Schools
Por Ferrer Planchart, Sonia Clementina
Publicado em 2020
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A Learning Assessment through Educational Multimodality: A Case Study of an Administrative Accounting Group
Por Lozano Montero, Eva
Publicado em 2020
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Preferences and Meaning of Values among High School Students
Por Osorto Rodriguez, Santos Federico, Soriano, Oscar Alberto
Publicado em 2021
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Ambivalent Teaching Practice as a Resistance to the Standardization of Education
Por Vera Olave, Karol Tatiana, Mora López, John Mauricio
Publicado em 2022
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Teaching Vocation, Perceived Stress, and the Mediating Role of Emotional Intelligence
Por Torres Hernández, Edgar Fabián
Publicado em 2025
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Idleness in an Imaginary Country. Identity, Alterity and Genre Issues in W. H. Hudson’s Idle Days in Patagonia (1893)
Por Lencina, Eva
Publicado em 2020
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