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AGENDA 21 ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL PROFª. ROSELI PIOTTO ROENSH
Por Conceição Gonçalves, Fernando
Publicado em 2012
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El enfoque estadial en el estudio del constitucionalismo latinoamericano: problemas y perspectivas.
Por Nikolai Nikolaevich, Marchuk
Publicado em 2013
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Constructivism and Foreign Language Learning
Por D'Antoni, Maurizia
Publicado em 2002
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El grupo de Contadora y la paz en Centroamérica.
Por Certad Mejía, Aquiles
Publicado em 1983
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Un estudio comparado de la voz femenina en la poesía del pueblo marginado del sur global
Por Kumar, Ashwani
Publicado em 2023
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Progress for Integrated Coastal Zone Management in the Caribbean of Guatemala
Por Caviedes, Verónica, Arenas-Granados, Pedro, Barragán-Muñoz, Juan Manuel
Publicado em 2021
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CONSTRUIR IDENTIDAD TERRITORIAL: UNA POSIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA CIUDAD
Por Fernando Ramírez, Jeisson
Publicado em 2012
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The Curriculum in the Costa Rican Context: Proposal of Definitions for Its Conceptualization
Por Toruño Arguedas, César
Publicado em 2020
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Primary sources in History Teaching in Latin América and Spain. Reflections from a global view
Por Sáez-Rosenkranz, Isidora, Gámez Ceruelo, Virginia
Publicado em 2024
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Monitoring and support received by the self-evaluation commissions of the Division of Educology
Por García Vargas, Silvia, Azofeifa Lizano, Ana
Publicado em 2024
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Puntos de partida, establecimientos y retornos en La demora más larga, de Miguel Fajardo Korea
Por Bianco Lara, Aracelly
Publicado em 2012
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El Surco donde las ideas echan flor
Por Blas Yáñez, Ángel
Publicado em 2011
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Procedencia de los esclavos negros, analizada a través del complejo de distribución, desarrollado desde Cartagena
Por Fernández Esquivel, Franco
Publicado em 1976
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