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Portal de Revistas UCR

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Transitions theory as a paradigm for supporting self-management in people with chronic conditions

由 Sanhueza-Muñoz, Macarena Patricia, Paravic-Klijn, Tatiana, Lagos Garrido, María Elena

出版 2024

机构: Universidad de Costa Rica

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Portal de Revistas UCR

artículo original

The perception of learning in Brazilian graduate education during the Covid-19 pandemic

由 Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

出版 2022

机构: Universidad de Costa Rica

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artículo

Understanding the Cycle for Educational Inclusion in Ecuadorian Higher Education

由 Bell-Rodríguez, Rafael Félix

出版 2020

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

A Documentary Review of Multidimensional Thinking, Thinking Skills and Assessment in Philosophy for Children (P4C)

由 Gallo-Bohórquez, Linda Brigitte, García-Gutiérrez, Zaily del Pilar, Cortés-Estupiñan, Andrea

出版 2023

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Waste management: a study on generating organic fertilizer from oil and grease trap systems

由 Rojas-Vargas, Julián, Mora-Barrantes, José, Herrera-Vargas, Pablo, Arias-Zuñiga, Vinicio

出版 2022

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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O MANGUEZAL E A SOCIEDADE PERNAMBUCANA-BRASIL

由 Araujo da Silva, Jorge José

出版 2012

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Incorporando as Tecnologias na sala de aula de Matemática

由 Oliveira Groenwald, Claudia Lisete

出版 2014

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A interação em sala de aula durante a aplicação de uma unidade didática preparada pela professora-pesquisadora

由 Nogueira, Andrea Patricia

出版 2009

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REDES SOCIOAMBIENTAIS INTERNACIONAIS NA CRIAÇÃO DOS ESPAÇOS TRANSFRONTEIRIÇOS

由 Ziglio, Luciana

出版 2012

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REPERCUSSÕES TERRITORIAIS DAS AÇÕES AMBIENTAIS PÚBLICAS E PRIVADAS NA AMAZÔNIA ORIENTAL

由 da Costa, Jodival Mauricio, Hirt, Carla

出版 2012

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Compared study of physical activity, sedentary lifestyle and physical self-concept among chilean adolescents with and without special educational

由 Soler, Noemi Salvador, Arriagada Hernández, Carlos Roberto

出版 2022

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texto

Reliability and Stability of The Gesture of Different Variants of Throw-ing of Handball

由 Andrades Ramírez, Oscar Andrés, Alfaro Castillo, Bryan Sebastián, Martínez García, Darío, Cuevas Aburto, Jesualdo, Ulloa Díaz, David Leonardo, Chirosa Ríos, Luis Javier

出版 2022

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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texto

Effects of Exercise and Physical Activity on Quality of Life in Patients with Parkinson’s Disease: A Systematic Review

由 Corrales Gómez, Jason Daniel, Torres Naranjo, Tatiana, Orozco Villa, Edisson Orlando, Barbosa-Granados, Sergio

出版 2023

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texto

Effects of a Multicomponent Physical Exercise Program on the Physiological Functions of People With Parkinson’s Disease

由 Gomez-Lopez, Sara, Yanci, Javier, Granados, Cristina, Fernandez Lasa, Uxue, Iturricastillo, Aitor

出版 2023

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artículo

Educational Intervention Strategies in the English Language Classroom for Students With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Primary Education

由 Moro-Ramos, Sandra

出版 2021

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Sexual Behaviors During the Covid-19 Pandemic: Social Representations of Gay and Heterosexual Men

由 de Oliveira Santos, José Victor, Alves de Jesus, Lorena, da Silva Fonseca, Luciana Kelly, da Silva Alves, Mateus Egilson, Fernandes de Araújo, Ludgleydson

出版 2022

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texto

Epidemiological aspects of COVID-19 on nursing: a retrospective analysis

由 Brito, Veronica Perius de, Carrijo, Alice Mirane Malta, Freire, Neyson Pinheiro, Nascimento, Vagner Ferreira do, Oliveira, Stefan Vilges de

出版 2021

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Analysis of Governance in a Complex Socio-ecological System: Caroni River Basin, Venezuela

由 Sánchez, Becker

出版 2021

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Educational strategies for preventing foot ulcers in people with diabetes mellitus: an integrative review

由 Oliveira, Dara Cesario, Albuquerque Brandão, Maria Girlane Sousa, Araújo, Márcio Flávio Moura de, Frota, Natasha Marques, Veras, Vivian Saraiva

出版 2020

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Dialogue of Portuguese Students’ Conceptions of Significance with the Contributions of Peter Seixas

由 Gago, Marília, Oliveira, Sara

出版 2024

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