Factores asociados al desarrollo de la comprensión lectora en la niñez de segundo grado durante la pandemia por COVID-19, Tegucigalpa, Honduras, 2022.
Zapisane w:
| Autor: | |
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| Data wydania: | 2022 |
| Opis: | Este trabajo final de graduación parte de un programa de doble titulación de la Maestría Académica en Educación con énfasis en Lectoescritura Inicial. |
| Kraj: | Kérwá |
| Instytucja: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Język: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/105253 |
| Dostęp online: | https://hdl.handle.net/10669/105253 |
| Słowo kluczowe: | comprensión lectora niñez COVID-19 Concepción Simple de la Lectura Educación Remota en Emergencia |