Diseño de un instrumento para medir las actitudes de estudiantes de I y II ciclo de escuelas públicas hacia la educación inclusiva
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| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Descripción: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/97879 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16645 https://hdl.handle.net/10669/97879 |
| Palabra clave: | EDUCACION INCLUSIVA ENSEÑANZA ESPECIAL - METODOLOGIA - COSTA RICA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA - ACTITUDES EVALUACION EDUCATIVA |