Concientización de la acidez oceánica desde los niveles de acidez en sustancias cotidianas
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| 著者: | , , , |
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| フォーマット: | comunicación de congreso |
| 出版日付: | 2023 |
| その他の書誌記述: | Se propone realizar un taller desde la actividad didáctica hacia el pensamiento crítico, la toma de posición, el sentido de agencia, y el enfoque educativo STEAM y constructivista sociotransformativo (Rodríguez, 2022). Se planifica la adaptación de contenidos de los Programas de Biología, Ciencias y Química del Ministerio de Educación Pública como: potencial hídrico, organismos marinos, reacciones químicas, ciclo del carbono, etc.; para abordar y entender problemas ambientales con relación a la acidificación de los mares y sus consecuencias ambientales, junto al razonamiento crítico y la reflexividad necesaria para promover en el estudiantado un potencial como futuros agentes de cambio en la sociedad. |
| 国: | Kérwá |
| 機関: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104770 |
| オンライン･アクセス: | https://cientec.or.cr/sites/default/files/drupal7/articulos/libro_fimat_concites_2023.pdf https://hdl.handle.net/10669/104770 |
| キーワード: | Actividad científica Aprendizaje activo Deterioro ambiental Propiedad química Teoría de la Educación Taller educativo Innovación pedagógica Elaboración del programa educativo Plan de estudios Educación ambiental Pensamiento crítico |