Task-Based Approach: its Effect on Leaners' Ability to Request Tax Information
Guardado en:
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Descripción: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/94930 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19341 https://hdl.handle.net/10669/94930 |
| Palabra clave: | ESTUDIANTES DE LENGUAS EXTRANJERAS - INVESTIGACIONES - COSTA RICA INGLES - ESTUDIO Y ENSEÑANZA - COSTA RICA INGLES - METODOS DE ENSEÑANZA - EVALUACION MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS - METODOLOGIA - EVALUACION |