Observación de la socialización en el aula de preescolar costarricense
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo original |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Descripción: | El aula de preescolar es un espacio donde las niñas y los niños pueden poner en práctica y potenciar habilidades que les permiten socializar con otros. En Costa Rica, se hace énfasis en la importancia de estos procesos y, dentro del aula, hay un periodo que los facilita llamado “juegotrabajo”. La presente investigación llevó a cabo una observación de 8 aulas de un nivel de preescolar (transición), donde un periodo de tiempo está dedicado a que las niñas y los niños se dividan y jueguen en diversos espacios físicos. El resultado principal es una descripción de las dinámicas de aula, dónde encontramos un alto grado de juego individual, así como interés en proyectos, tanto de niñas y niños de su área como de otras |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/79330 |
| Acceso en línea: | https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7274 https://hdl.handle.net/10669/79330 |
| Palabra clave: | Juego trabajo Observación Desarrollo infantil Juego Infancia |