Tecnología como Apoyo a la Enseñanza Presencial de las Matemáticas
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| 著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | capítulo de libro |
| 出版日付: | 2019 |
| その他の書誌記述: | Este artículo, presenta cómo la introducción y el uso de recursos educativos basados en tecnologías de la información afectan positivamente los procesos de aprendizaje de las matemáticas. Se utiliza la plataforma Moodle, de la Universidad de Costa Rica para diseño de una base de datos de problemas para que los estudiantes puedan resolver ejercicios matemáticos, obtener corrección inmediata y planificar el estudio antes de una evaluación. |
| 国: | Kérwá |
| 機関: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/90351 |
| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/10669/90351 |
| キーワード: | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN PROCESO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN |