Marcación tipográfica de énfasis en ítems de razonamiento en una prueba de admisión
Wedi'i Gadw mewn:
| Awduron: | , , , |
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| Fformat: | artículo original |
| Dyddiad Cyhoeddi: | 2023 |
| Disgrifiad: | El presente artículo es producto de una investigación sobre la relevancia de la marcación tipográfica en ítems de razonamiento en contexto verbal y matemático de la Prueba de Aptitud Académica (PAA) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo consiste en recabar evidencia sobre la injerencia de la marcación (negrita, subrayado y mayúsculas) en la instrucción de los ítems seleccionados y observar si existen variaciones en las propiedades técnicas cuando presentan o no estas marcas de énfasis. Desde un estudio de tipo exploratorio, con un enfoque cualitativo, se recabó información a partir de entrevistas a un grupo de estudiantes de primer ingreso a la universidad para el 2019. El análisis se centró en las partículas “No”, “Falso”, “Verdadero” “Con certeza” y “Contradice” y las razones para mantener su marcación, según las personas entrevistadas, obedece a tres razones fundamentales: 1. Es una estrategia para resaltar palabras claves como las negaciones. 2. Clarifica la pregunta o instrucción del ítem. 3. Permite mantener la atención durante la lectura. Los principales resultados muestran que no hay una diferencia significativa entre mantener y eliminar la marcación independientemente del tipo de ítem y de la población, de tal modo que conviene prescindir de su uso para una prueba estandarizada como la PPA. |
| Gwlad: | Kérwá |
| Sefydliad: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Iaith: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104536 |
| Mynediad Ar-lein: | https://hdl.handle.net/10669/104536 https://doi.org/10.22458/ie.v25i39.4672 |
| Allweddair: | Prueba de aptitud Entrevista Razonamiento Universidad Tipografía Admisión Aptitude test interview reasoning university typography admission Teste de aptidão entrevista raciocínio universidade tipografia admissão |