Elementos para adaptar una prueba de contenido matemático a personas usuarias del lector de pantalla
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| লেখক: | , , |
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| বিন্যাস: | artículo original |
| প্রকাশনার তারিখ: | 2021 |
| বিবরন: | El objetivo de la investigación fue evaluar los ítems del banco de la prueba estandarizada de habilidades cuantitativas de contenido matemático, esto para su adaptación y accesibilidad a personas con discapacidad visual y usuarias de lector de pantalla. El método seguido fue cualitativo con diseño hermenéutico-dialéctico, el cual permitió descubrir e interpretar significados; se empleó la entrevista en profundidad a personas expertas en adecuación de ítems de pruebas en lector de pantalla. Los resultados obtenidos muestran la importancia de analizar la manera en que se lee e interpretan los símbolos y las expresiones matemáticas cuando se emplea el lector de pantalla. |
| দেশ: | Kérwá |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| ভাষা: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/101693 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://hdl.handle.net/10669/101693 https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.44773 |
| মুখ্য শব্দ: | accesibilidad de test adecuaciones discapacidad visual equidad prueba estandarizada test accessibility accommodations visual impairment fairness standardized test |