Educación intercultural en el proceso de humanización de estudiantes universitarios: influencias en el rendimiento académico
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| פורמט: | artículo original |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| תיאור: | Se plantea la interculturalidad como un concepto que revoca la estructura monocultural impuesta por el Estado-Nación y complejiza la relación entre cultura, identidad y migración que organizan la vida social. Se discute sobre educación intercultural en el proceso de humanización de estudiantes de educación terciaria, relevando el rendimiento académico como la variable gravitante que no favorece las consideraciones socioculturales y de transición presente en los estudiantes acogidos por la Universidad de Tarapacá, Chile. Por último, se hace una reflexión crítica la literatura utilizada en los procesos educativos que margina los aspectos interculturales humanizantes, de transición, adaptación y socioculturales, necesarios para la educación intercultural |
| País: | Kérwá |
| מוסד: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/82312 |
| גישה מקוונת: | https://www.interciencia.net/anteriores/volumen-45-numero-04/ https://hdl.handle.net/10669/82312 |
| מילת מפתח: | Educación Intercultural Humanización Rendimiento Académico |