Modelo Didáctico para la Formación Axiológica a través de la Resolución de Problemas Matemáticos
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| लेखकों: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | artículo original |
| स्थिति: | Versión publicada |
| प्रकाशन तिथि: | 2015 |
| विवरण: | El modelo didáctico propuesto favorece el proceso de formación de los valores en los estudiantes, a través de la resolución de problemas matemáticos. Las etapas del modelo permiten constatar el estado de los estudiantes en relación con los conocimientos que poseen en torno a los valores y su multiplicidad. Además, estimula el proceso de objetivación axiológica a partir del control y la evaluación constante de la situación valoral en el universo estudiantil al que se dirige el proceso formativo, adjunto al logro de las precisiones que evidencia la esencia de los valores; así hay una visión objetiva de los mismos, facilita la labor de los docentes en cuanto a su tratamiento y contribuye a desentrañar y desarrollar sus perspectivas axiológicas. |
| देश: | Portal de Revistas TEC |
| संस्थान: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| भाषा: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2300 |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2300 |
| संकेत शब्द: | Modelo didáctico Formación axiológica Resolución de problemas |