Elementos de Infografía para la Enseñanza Matemática
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| מחבר: | |
|---|---|
| פורמט: | artículo original |
| סטטוס: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| תיאור: | El presente artículo explica como ciertos conceptos de diseño de información influyen en la carga cognitiva necesaria para entender conceptos en matemática. Pretende ofrecer algunos consejos prácticos para mejorar la representación de estos conceptos. |
| País: | Portal de Revistas TEC |
| מוסד: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| שפה: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1963 |
| גישה מקוונת: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1963 |
| מילת מפתח: | Carga cognitiva leyes de percepción gestalt ley de proximidad ley de semejanza jerarquía de percepción infografía |