Elementos de Infografía para la Enseñanza Matemática
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| Συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | artículo original |
| Κατάσταση: | Versión publicada |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2014 |
| Περιγραφή: | El presente artículo explica como ciertos conceptos de diseño de información influyen en la carga cognitiva necesaria para entender conceptos en matemática. Pretende ofrecer algunos consejos prácticos para mejorar la representación de estos conceptos. |
| Χώρα: | Portal de Revistas TEC |
| Ίδρυμα: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1963 |
| Διαθέσιμο Online: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1963 |
| Λέξη-Κλειδί : | Carga cognitiva leyes de percepción gestalt ley de proximidad ley de semejanza jerarquía de percepción infografía |