Pedagogía crítica y discusiones sobre género. Adaptación de la foto voz como herramienta pedagógica en la clase de humanidades
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| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Descripción: | Las Humanidades son fundamentales para promover el pensamiento crítico y despertar curiosidad por la investigación, así como para cuestionar las realidades que moldean el contexto social de los discentes. La foto voz, adaptada al contexto del aula como herramienta pedagógica, podría ofrecer un espacio más abierto de participación, compromiso estudiantil y discusión de temas polémicos y difíciles de abordar para muchos. Asimismo, al usar la fotografía (o el dibujo) como medio, se exhorta la creatividad y la reflexión sobre el uso de la imagen para crear discurso, expresar ideas y problemáticas sociales o capturar la realidad social desde una óptica particular. |
| País: | Portal de Revistas TEC |
| Institución: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6031 |
| Acceso en línea: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/6031 |
| Palabra clave: | critical pedagogy; photo voice; humanities; pedagogical tools; gender equality; gender Educación pedagogía crítica; foto voz; Humanidades; herramientas pedagógicas; equidad de género; género |