CONSTRUCCIÓN DEL "VERDADERO" HOMBRE EN LOS TEXTOS ESCOLARES UTILIZADOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS ARGENTINAS
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| Autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | artículo original |
| Stav: | Versión publicada |
| Datum vydání: | 2001 |
| Popis: | Este estudio analiza cómo se construyen las representaciones de la infancia masculina en contextos escolares, a partir de los modelos de niño presentes en los textos. La masculinidad no se entiende como una esencia natural o biológica, sino como una construcción social e histórica. En los materiales analizados se observan ritos, prácticas corporales e imágenes que establecen un recorrido mediante el cual el niño debe transformarse en un “verdadero” hombre. Este proceso implica pruebas, responsabilidades y normas de conducta corporales específicas, consideradas exclusivas de los varones y ajenas a las niñas. A través de los textos escolares se revela que la masculinidad es un conjunto de significados cambiantes y en constante disputa, moldeados por las relaciones del individuo consigo mismo, con los otros y con su entorno. En las últimas décadas del siglo XX, los requisitos para “llegar a ser hombre” experimentan transformaciones vinculadas tanto a modificaciones en la representación del cuerpo masculino y el espacio, como a la disminución de discursos explícitos que definan las virtudes que debía encarnar un niño para convertirse en hombre. Siguiendo la idea de Simone de Beauvoir —“no se nace mujer, se llega a serlo”—, este trabajo sostiene que tampoco se nace varón, sino que se llega a serlo. La investigación busca, por tanto, indagar en ese proceso de formación de la masculinidad en la infancia escolarizada y en las formas en que los discursos educativos la configuran y transforman. |
| Země: | Portal de Revistas UCR |
| Instituce: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Jazyk: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.revistas.ucr.ac.cr:article/3501 |
| On-line přístup: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rdialogos/article/view/3501 |
| Klíčové slovo: | textos escolares argentinos masculinidades modelos de infancia escolarización iconografía |