Acceso de las personas con discapacidad a la educación superior: El caso de la U.C.R.
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| लेखक: | |
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| स्वरूप: | artículo original |
| स्थिति: | Versión publicada |
| प्रकाशन तिथि: | 2015 |
| विवरण: | La investigación se realizó utilizando la metodología cualitativa, con el propósito de conocer el proceso de acceso a los estudios universitarios de los estudiantes con discapacidad. Tuvo como sede la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, U.C.R, en 1999. La población participante la constituyeron cinco estudiantes con discapacidad física, visual o auditiva, profesores, compañeros, padres de familia, ex-alumnos y personal administrativo. La información obtenida mediante las técnicas de entrevista en profundidad, observación participante y cuestionarios de opinión fue analizada e interpretada generando tres grandes categorías: Accesibilidad, que se subdivide en las categorías de Acceso a la currícula, Acceso a las actividades universitarias y Acceso físico; Adecuaciones Curriculares, subdividida en Adaptaciones metodológicas y Necesidades de los estudiantes, y Actitudes, subdividas en Formas de pensamiento, acciones y prejuicios, Concepción sobre la discapacidad e Información sobre la discapacidad. |
| देश: | Portal de Revistas UCR |
| संस्थान: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| भाषा: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/20482 |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/antropologia/article/view/20482 |
| संकेत शब्द: | Antropología de la educación educación universitaria educación inclusiva Antropología costarricense percepción |