La enseñanza del español en la educación preescolar costarricense
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| Autor: | |
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| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2007 |
| Descripción: | Durante la Colonia, las sociedades americanas más jerarquizadas -México y Perú- tenían una ralación estrecha e institucionalizada con España, por medio de la Corona y de la Iglesia. Como consecuencia lingüística de este hecho, en la enseñanza de la lengua española se tomó como variante de prestigio y modelo de corrección idiomática el uso culto del español peninsular, toledano primero y madrileño después. tal situación valorativa del período colonial, perdura en nuestros día, cuya fuerza preceptiva depende del grado de identidad cultural de las naciones hispanoamericanas. El prestigio del uso culto peninsular castellano, se institucionalizacon la creación de la real Academia Española en 1713. Las variaciones del español en América, al deferir del uso académico, hanrecibido calificativos de provincialismos, vicios del lenguaje o de ellas se dice simplemente que no existen. |
| País: | Portal de Revistas UCR |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/12830 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12830 |