Epistemología y construcción de una nueva disciplina científica: la didactique des mathématiques (ING)
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Trạng thái: | Versión publicada |
| Ngày xuất bản: | 2003 |
| Miêu tả: | A brief review about the French Didactique des Mathematiques is acomplished, and a theoretical assessment on these ideas is developed. We emphasize the epistemological aspect. |
| Quốc gia: | Portal de Revistas UNA |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/5913 |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5913 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Từ khóa: | Educación matemática epistemología de la educación matemática didáctica de las matemáticas matemáticas. |