Educación Matemática: Escenario e ideas para una nueva disciplina (ING)
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Trạng thái: | Versión publicada |
| Ngày xuất bản: | 2003 |
| Miêu tả: | We examine Mathematics Education in the current historical scenario, its recent stages of development and the main theoretical trends we identify it has. A special emphasis is given to the theoretical foundations of this a new academic and scientific discipline. From this analytical exercise we will outline the most important historical and theoretical characteristics of this discipline for the years to come. |
| Quốc gia: | Portal de Revistas UNA |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/5914 |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5914 |
| Từ khóa: | Educación Matemática historia de la educación matemática didáctica de las matemáticas. |