Los “estándares” en la educación matemática de los Estados Unidos: contexto, reforma y lecciones (ING)
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| 著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | artículo original |
| 状態: | Versión publicada |
| 出版日付: | 2003 |
| その他の書誌記述: | We examine the Mathematics Reform promoted by the National Committee of Teachers of Mathematics of the United States, based on principles and stardars. Before that, we describe the global historical scenario and, later, the implications and lessons from this educational experience to the world. |
| 国: | Portal de Revistas UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:www.revistas.una.ac.cr:article/5915 |
| オンライン･アクセス: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5915 |
| キーワード: | Educación Matemática historia de la Educación matemática matemáticas Educación matemática historia de la educación matemática matemáticas. |