Réplicas: análisis de un caso de radio educativa en educación a distancia en línea
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| Автор: | |
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| Формат: | artículo original |
| Статус: | Versión publicada |
| Дата публикации: | 2022 |
| Описание: | En el 2020 se produjo y estrenó Réplicas, una película auditiva pensada para personas con discapacidad visual y empleada como recurso educativo para tres asignaturas de la Cátedra de Trabajo Social de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), durante el segundo cuatrimestre de ese mismo año. Si bien la UNED cuenta con una larga trayectoria en estrategias de educación y aprendizaje, se carece de análisis actualizados sobre cómo los recursos educativos alternativos, como las ficciones dramatizadas, influyen en el proceso de formación de la comunidad estudiantil. Por lo tanto, se analiza el papel de Réplicas dentro de los modelos de educación a distancia, educación en línea y radio educativa, y su efectividad para representar y transmitir los conocimientos de estas tres asignaturas. Entre los principales hallazgos se encuentran la vivencia experimental de la teoría a través de la ficción y la importancia de productos educativos especializados para cada asignatura. |
| Страна: | Portal de Revistas UNED |
| Институт: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNED |
| Язык: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/4110 |
| Online-ссылка: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4110 |
| Ключевое слово: | Derechos humanos Inclusividad Radiodramatizado Radio educativa Violencia |