La educación estética postmoderna

 

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作者: Padilla Caíña, Euclides
格式: artículo original
状态:Versión publicada
Fecha de Publicación:2008
实物特征:El presente artículo es una síntesis teórica de la Educación Estética Postmoderna basada en dos discursos: Por un lado, se describe el discurso televisivo predominantemente global, neoliberal y postmoderno, el cual proyecta una educación estética virtual mediática. Por el otro, se describe el discurso de la Pedagogía Crítica, como negación de la educación estética virtual mediática. El primer discurso justifica un tipo de educación estética virtual predominante, en nombre de la belleza y libertad sensible, pero que en la vida práctica enajena al homo videns, a través de la proyección de la imagen-mercancía electrónica digital. El segundo discurso propone una educación estética real, racionalmente crítica, de belleza liberadora de la realidad enajenante del homo videns.
País:Portal de Revistas UNED
机构:Universidad Estatal a Distancia
Repositorio:Portal de Revistas UNED
语言:Español
OAI Identifier:oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/1532
在线阅读:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1532
Palabra clave:Estética.
Paradigma
Postmodernidad
Educación estética
Sensibilidad
Método dialéctico