Identificación participativa de elementos estratégicos para restaurar el paisaje del Bosque Modelo Río Huayabamba-Abiseo, Perú
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| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | informe técnico |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Descripción: | El estudio busca identificar estrategias participativas para restaurar el paisaje del Bosque Modelo Río Huayabamba-Abiseo (BMRHA) en San Martín, Perú. La metodología empleada es cualitativa y participativa, con muestreo no probabilístico, incluyendo grupos focales y entrevistas con actores locales, líderes comunitarios y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Se analizaron las causas de degradación, como ganadería, agricultura migratoria y caza furtiva, y se priorizaron áreas de restauración según su grado de afectación. Los resultados muestran que los principales motores de degradación afectan la calidad del ecosistema y los servicios ecosistémicos, como el suministro de agua y el control climático. Se identificaron estrategias clave que incluyen fortalecer la gobernanza local, promover técnicas de restauración adaptadas a cada contexto y fomentar actividades sostenibles como sistemas agroforestales. Concluye que el éxito de la restauración depende de la participación activa de todos los actores, con una gobernanza fortalecida que considere los conocimientos locales y genere beneficios socioeconómicos sostenibles |
| País: | Repositorio CATIE |
| Institución: | Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza |
| Repositorio: | Repositorio CATIE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.catie.ac.cr:11554/12694 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/12694 |
| Palabra clave: | Restauración del paisaje forestal||forest landscape restoration||undefined||restauration du paysage forestier degradación forestal||forest degradation||undefined||dégradation des forêts Gobernanza forestal||forest governance||undefined||gouvernance forestière Perú||Peru||Peru (país)||Pérou Bosques modelo Sede Central ODS 16 - Paz, justicia e instituciones sólidas |