Vigencia, alcances y desafíos del modelo de supervisión del MEP
Đã lưu trong:
| Tác giả: | |
|---|---|
| Định dạng: | informe científico |
| Ngày xuất bản: | 2012 |
| Miêu tả: | Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2013 (no. 4) |
| Quốc gia: | Repositorio CONARE |
| Tổ chức giáo dục: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/842 |
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/842 |
| Từ khóa: | MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA (MEP) INSPECCIÓN ESCOLAR EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ESTATUS PROFESIONAL ESTRATIFICACIÓN EDUCACIONAL |