RENACE: capacitación, actualización y formación de profesores de matemática de la educación media en el contexto de los programas aprobados en el 2012 por el Consejo Superior de Educación

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Detalles Bibliográficos
Autores:	Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Meza-Cascante, Luis Gerardo, Agüero-Calvo, Evelyn, Monge-Madriz, Carlos
Formato:	informe
Fecha de Publicación:	2019
Descripción:	Proyecto de Investigación (Código: 1440039) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE). Escuela de Matemática, 2019
País:	RepositorioTEC
Institución:	Instituto Tecnológico de Costa Rica
Repositorio:	RepositorioTEC
Lenguaje:	Español
OAI Identifier:	oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/13275
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/2238/13275
Palabra clave:	Matemáticas Formación docente Capacitación de profesores Estrategia didáctica Innovaciones tecnológicas Metodología Probabilidad y estadística Geometría analítica Mathematics Teacher training Didactic strategy Technological innovations Methodology Probability and statistics Analytic geometry Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education