El uso de los errores matemáticos en la atención de dificultades y el reforzamiento del aprendizaje del tema ecuaciones de primer grado con una incógnita en undécimo año de educación secundaria en Costa Rica
保存先:
| 著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | proyecto fin de carrera |
| 出版日付: | 2024 |
| その他の書誌記述: | Sequeira Lizano, D. (2024). El uso de los errores matemáticos en la atención de dificultades y el reforzamiento del aprendizaje del tema ecuaciones de primer grado con una incógnita en undécimo año de educación secundaria en Costa Rica. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica. |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28578 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/28578 |
| キーワード: | ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ENSEÑANZA SECUNDARIA ERRORES ECUACIONES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA COSTA RICA ECUATIONS ERRORS TEACHING MATHEMATICS ALGORITMOS APRENDIZAJE |