Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study
Zapisane w:
| Autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | artículo |
| Data wydania: | 2015 |
| Opis: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| Kraj: | Repositorio UNA |
| Instytucja: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Język: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/18112 |
| Dostęp online: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Słowo kluczowe: | INGLES APRENDIZAJE FONETICA GERIATRIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ENGLISH LEARNING PHONETICS GERIATRY SECOND LANGUAGE ACQUISITION |