Análisis de logros alcanzados mediante la implementación de las políticas de educación indígena en el contexto sociocultural de las escuelas en las comunidades indígenas de Boruca, Térraba y Rey Curré, circuito 11, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón.
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| Tác giả: | |
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| Định dạng: | proyecto fin de carrera |
| Ngày xuất bản: | 2008 |
| Miêu tả: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. |
| Quốc gia: | Repositorio UNA |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/22319 |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/11056/22319 |
| Từ khóa: | EDUCACIÓN INTERCULTURAL MÉTODOS DE ENSEÑANZA INDÍGENAS ENSEÑANZA PRIMARIA CURRÍCULO ESCUELAS INDÍGENAS ASPECTOS CULTURALES ASPECTOS SOCIALES INTERCULTURAL EDUCATION TEACHING METHODS INDIGENOUS PRIMARY EDUCATION CURRICULUM INDIGENOUS SCHOOLS CULTURAL ASPECTS SOCIAL ASPECTS TÉRRABAS BORUCAS BUENOS AIRES (PUNTARENAS) |