Escenario de aprendizaje como una propuesta didáctica desde el enfoque STEAM para la promoción de habilidades científicas en la asignatura de química de décimo nivel en el Liceo San Rafael de Alajuela
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formáid: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Cur Síos: | Chacón Vargas, F. & Fernández Carvajal, C. (2023). Escenario de aprendizaje como una propuesta didáctica desde el enfoque STEAM para la promoción de habilidades científicas en la asignatura de química de décimo nivel en el Liceo San Rafael de Alajuela. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institiúid: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Teanga: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/26017 |
| Rochtain Ar Líne: | http://hdl.handle.net/11056/26017 |
| Palabra clave: | NOMENCLATURA QUÍMICA COMPUESTOS INORGÁNICOS MEDIACIÓN PEDAGOGÍA ENSEÑANZA SECUNDARIA QUIMICA ENSEÑANZA CIENTÍFICA SCIENTIFIC NOMENCLATURE INORGANIC COMPOUNDS CHEMISTRY |