Influencia que tienen las competencias emocionales (conciencia, regulación y autonomía emocional) de los docentes de física, química y biología en la adquisición de las habilidades emocionales (asertividad, empatía, negociaciones y acuerdos) de los estudiantes de un grupo de décimo año, de un colegio diurno académico del circuito 01 de Heredia
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| Συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | proyecto fin de carrera |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2012 |
| Περιγραφή: | García Álvarez, V. y Salazar Ochoa, S. (2012). Influencia que tienen las competencias emocionales (conciencia, regulación y autonomía emocional) de los docentes de física, química y biología en la adquisición de las habilidades emocionales (asertividad, empatía, negociaciones y acuerdos) de los estudiantes de un grupo de décimo año, de un colegio diurno académico del circuito 01 de Heredia. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R. |
| Χώρα: | Repositorio UNA |
| Ίδρυμα: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/25466 |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11056/25466 |
| Λέξη-Κλειδί : | ENSEÑANZA CIENTIFICA SCIENTIFIC TEACHING FISICA QUIMICA CHEMISTRY BIOLOGIA EMPATIA NEGOCIACION |