Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio

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Autores:	GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO, González Sanmamed, Mercedes, Muñoz Carril, Pablo César
格式:	artículo
Fecha de Publicación:	2020
实物特征:	Esta investigación analiza comparativamente la frecuencia de uso de diversas herramientas TIC que 381 estudiantes de las carreras de Educación y 218 profesores costarricenses incorporan en sus Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para buscar información, generar contenido y comunicarse. Se realizó un estudio ex post facto utilizando el método de encuesta. Los resultados desvelaron una escasa integración de los recursos tecnológicos en los PLE de ambos colectivos, aunque se ha constatado que son los estudiantes quienes usan un mayor número de herramientas. Se propone la necesidad de arbitrar medidas que contribuyan a enriquecer los PLE.
País:	Repositorio UNA
机构:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
语言:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/19937
在线阅读:	http://hdl.handle.net/11056/19937 https://doi.org/10.15581/004.39.135-157
Palabra clave:	ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DOCENTES TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES