La interculturalidad en la formación de profesores de enseñanza de la filosofía: Un encuentro con la comunidad de Kcha ́bli
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| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Descripción: | Este escrito fue discutido en el encuentro “Enseñanza de la filosofía: indisciplinando la didáctica”, realizado del 6 al 10 de noviembre de 2017 en la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA en adelante). Este artículo intenta ofrecer un aporte desde la Pedagogía Intercultural a la formación de docentes en la Enseñanza de cualquiera área del saber, en específico en el campo de la filosofía. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/19756 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19756 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de la Filosofía, Pedagogía intercultural, Educación Indígena, Bribris |