Dificultades y errores presentes en estudiantes de educación secundaria en el aprendizaje de la función lineal

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Bibliographic Details
Authors:	Alpízar Vargas, Marianela, Fernández Álvarez, Hazel, Morales Reyes, José Luis, Quesada Segura, Steven
Format:	artículo
Publication Date:	2018
Description:	Se exponen las dificultades y errores que presentan los estudiantes de décimo año de la educación secundaria costarricense en el aprendizaje de la función lineal. Estas limitaciones de aprendizaje forman parte de uno de los organizadores del Análisis Cognitivo, perteneciente al Análisis Didáctico del Grupo Pensamiento Numérico de la Universidad de Granada. Se obtuvo que la mayoría de los errores se deben a cálculos y asociaciones incorrectas, y al deficiente manejo de conceptos, contenidos y procedimientos.
Country:	Repositorio UNA
Institution:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
Language:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/28177
Online Access:	http://hdl.handle.net/11056/28177
Keyword:	LIMITACIONES ANALISIS DIDÁCTICO LIMITATIONS DIDACTIC ANALYSIS ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE