Diseño de una estrategia metodológica de Aula Invertida basado en Aprendizaje Activo, para abordar los temas de Reacciones Químicas y Estequiometría de los ejes temáticos II y III del programa de Química de décimo nivel en colegios académicos públicos de la Dirección Regional de Heredia
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Auteur: | |
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Format: | proyecto fin de carrera |
Date de publication: | 2021 |
Description: | Mora Ramírez, A.M. (2021). Diseño de una estrategia metodológica de Aula Invertida basado en Aprendizaje Activo, para abordar los temas de Reacciones Químicas y Estequiometría de los ejes temáticos II y III del programa de Química de décimo nivel en colegios académicos públicos de la Dirección Regional de Heredia. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica. |
Pays: | Repositorio UNA |
Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
Repositorio: | Repositorio UNA |
Langue: | Español |
OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/20662 |
Accès en ligne: | http://hdl.handle.net/11056/20662 |
Access Level: | acceso abierto |
Mots-clés: | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA APRENDIZAJE ENSEÑANZA SECUNDARIA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MODELOS DE ENSEÑANZA TEACHING MODELS TEACHING STRATEGIES QUÍMICA CHEMISTRY |