Nuevas estrategias didácticas: Incorporación de la realidad virtual en el laboratorio de Anatomía I de la Universidad Autónoma de Centro América
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| Tác giả: | |
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| Định dạng: | tesis de maestría |
| Ngày xuất bản: | 2022 |
| Miêu tả: | Este ensayo desarrolla la necesidad de estudiar estrategias de enseñanza con el uso de la tecnología en un curso de anatomía, a partir de paradigmas disruptivos, como es el caso de la Realidad Virtual. Como propósito se propone la realización de una revisión bibliográfica que permita presentar conceptos clave sobre Realidad Virtual, Realidad Aumentada, Realidad mixta. También, presenta información sobre la aplicación de la Realidad Virtual en el campo de la educación, algunos antecedentes, características y bondades encontradas en su uso, proporcionando un énfasis en la enseñanza de la anatomía. El propósito de este documento es el de dar a conocer los resultados que ha tenido la implementación de tecnologías de Realidad Virtual, como estrategia en la enseñanza de la anatomía en el laboratorio. |
| Quốc gia: | Repositorio UNA |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/26604 |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/11056/26604 |
| Từ khóa: | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA REALIDAD VIRTUAL TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN REALIDAD AUMENTADA PEDAGOGÍA |