Representaciones a través del cine: La interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales

 

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書誌詳細
著者: Calvo Alpízar, Paula Valeria, González Cascante , Diego
フォーマット: artículo
出版日付:2023
その他の書誌記述:Se presenta un estudio sobre el uso del cine en la asignatura de Estudios Sociales, que tuvo como propósito describir la utilización de filmes para la explicación e interpretación de los procesos históricos, por parte del profesorado de Estudios Sociales. La investigación partió de diversas consideraciones teórico-metodológicas donde se muestra el cine en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia, en la que se manifiesta la construcción de un pensamiento crítico y conciencia histórica del personal docente. Por medio de un estudio cualitativo de paradigma fenomenológico, con la técnica de grupo focal se mostró la necesidad de transformaciones educativas como lo es la aplicación del cine para la explicación de los procesos históricos, ya que por medio de dicha herramienta se superan prácticas tradicionales de la docencia. El principal hallazgo de la investigación fue el aprovechamiento de diversas estrategias que posibiliten una educación histórica en el estudiantado como lo es el cine.
国:Repositorio UNA
機関:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
言語:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/28448
オンライン・アクセス:http://hdl.handle.net/11056/28448
キーワード:CINE
HISTORIA
ESTUDIOS SOCIALES
ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CRÍTICO
MOVIES
CINEMA
HISTORY
HISTÓRIA
ESTÚDIOS SOCIAIS
TEACHING
ENSINO