La teoría de los campos conceptuales y su papel en la enseñanza de las matemáticas
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| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | artículo |
| Publication Date: | 2016 |
| Description: | Este artículo hace referencia a la teoría de campos conceptuales de Vergnaud y sus implicaciones en la enseñanza de las matemáticas. Se examinan conceptos fundamentales de dicha teoría a la luz de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas; dando ejemplos concretos en la disciplina y estableciendo relación con otros referentes relacionados, por ejemplo, resolución de problemas de Polya, situaciones didácticas de Brousseau, entre otros. |
| Country: | Repositorio UNA |
| Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Language: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28097 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11056/28097 |
| Keyword: | ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATHEMATICS TEACHING MATHEMATICS |