Evaluar competencias a partir de la autenticidad: implicaciones en la docencia universitaria
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| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | artículo |
| Дата публикации: | 2014 |
| Описание: | En el presente ensayo, se argumenta la relevancia del paradigma de la evaluación auténtica como plataforma ideal para la evaluación de competencias profesionales en la docencia universitaria. Para estos efectos, se reflexiona brevemente en torno al concepto de competencias y sus eventuales aportes a la educación superior, para posteriormente argumentar la funcionalidad del paradigma de la autenticidad, de cara a la evaluación de competencias profesionales. |
| Страна: | Repositorio UNA |
| Институт: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Язык: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/20038 |
| Online-ссылка: | http://hdl.handle.net/11056/20038 |
| Ключевое слово: | EVALUACIÓN MEDICIÓN EVALUACIÓN AUTÉNTICA COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENCIA UNIVERSITARIA |