How Can EFL Students Be Corrected Without H indering Oral Participation?
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| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2007 |
| Descripción: | Se describen las técnicas que suelen emplearse para corregir la producción oral de estudiantes de segundas lenguas . Según la forma en que los estudiantes son corregidos, así su deseo de participar. Parte de la información proporcionada se fundamenta en una investigación l levada a cabo con un grupo de estudiantes de inglés en cuanto a sus ideas sobre modelos de corrección y sus propuestas . |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19880 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19880 |
| Palabra clave: | ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE ENSEÑANZA DE IDIOMAS ESTUDIANTES INGLÉS ENGLISH LANGUAGE TRAINING STUDENTS LANGUAGE ACQUISITION |