Incidencia de algunos aspectos psicosocioculturales en el aprendizaje de la matemática en los y las estudiantes que cursan el décimo nivel de la educación diversificada en el Liceo Fernando Volio Jiménez de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del curso lectivo 2004
שמור ב:
| Autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2005 |
| תיאור: | Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en matemática |
| País: | Repositorio UNA |
| מוסד: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| שפה: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/27365 |
| גישה מקוונת: | http://hdl.handle.net/11056/27365 |
| מילת מפתח: | ENSEÑANZA SECUNDARIA MATEMÁTICAS APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS PSICOLOGÍA EDUCACIONAL ASPECTOS CULTURALES SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS LEARNING MATHEMATICS TEACHING EDUCATIONAL PSYCHOLOGY CULTURAL ASPECTS |