El trabajo en equipo y su relación con la regulación emocional en equipos interdisciplinarios de primaria de la región de Heredia durante el año 2019
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Descripción: | En la investigación se realiza el análisis sobre la relación entre el trabajo en equipo y la regulación emocional de tres personas profesionales en Orientación que laboran en instituciones de primaria en la región de Heredia. Se aborda desde el paradigma naturalista, y por ende, desde el enfoque cualitativo, aplicando el diseño fenomenológico, este permite adentrarse en las interpretaciones, sentir es, vivencias que sobre el fenómeno en estudio, tienen las personas participantes. En cuanto a las categorías de análisis en función del trabajo en equipo, se tomó en cuenta la comunicación, cohesión grupal, resolución alterna de conflictos y perfiles. En función de la regulación emocional, se trató sobre la tolerancia a la frustración, la regulación de la impulsividad y la perseverancia en el logro de los objetivos. Para la realización de la presente investigación se utilizaron las técnicas de entrevista y cuestionario con preguntas abiertas. Dichos instrumentos se utilizaron tanto para las personas profesionales en Orientación, como para las otras personas profesionales que forman parte delos Equipos Interdisciplinarios tomados en cuenta en el presente estudio. Para el análisis de los resultados aparece un apartado que contiene los principales hallazgos obtenidos con su respectiva interpretacióny análisis. Dentro de los principales resultados obtenidos se puede enfatizar en la poca importancia que representa para la población participante, tanto la regulación emocional, como el trabajo en equipo, dentro de sus labores diarias y las consecuencias que esto conlleva. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19259 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19259 |
| Palabra clave: | TRABAJO EN EQUIPO ENSEÑANZA PRIMARIA ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA EMOCIONES COMUNICACIÓN SOLUCIÓN DE CONFLICTOS TOLERANCIA |